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高中数学新教材典型案例的研究

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2010-09-03 21:43 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

高中数学新教材典型案例的研究

新教材“等差数列”内容的分析与处理()

2010-09-03 21:41 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

新教材“等差数列”内容的分析与处理(下)

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2010-09-03 21:40 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

新教材“等差数列”内容的分析与处理(上)

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2010-09-03 21:39 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

青山遮不住 毕竟东流去

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2010-09-03 21:38 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

数学教学与思维训练(1)共四部分

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2010-09-03 21:30 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

数学教学与思维训练(2)共4部分

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2010-09-03 21:28 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 1】

数学教学与思维训练(3)共4部分

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2010-09-03 21:27 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

数学教学与思维训练(4)共4部分

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2010-09-03 21:26 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 3】

数列 考纲 考点 考题---

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2010-09-03 21:21 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

数列 考纲 考点 考题---

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2010-09-03 21:20 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

如何理解“问题是数学的心脏”

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2010-09-03 21:19 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

巧借审美三分力,妙移情趣一缕魂

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2010-09-03 21:17 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

稳中求变 自有匠心施砥砺(上)

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2010-09-03 21:16 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 1】

稳中求变 自有匠心施砥砺(下)

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2010-09-03 21:15 作者: 1362008278 【评论:0】【阅读: 2】

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