学校概况

我校始建于1918年,创始人乃曾国藩之曾孙女、著名教育家曾宝荪女士。她为了纪念其祖母艺芳老人,命校名为“艺芳女校”。1952年由省人民政府接管,改名为“长沙市第三女中”。后相继更名为十四中、新十四中、望麓园中学、长沙市第十四中学、长沙市实验中学。1989年,经省教委批准,我校成为全省六所实验中学之一。1995年,经时任副省长的郑培民牵线,香港工商巨子田家炳先生无偿慷慨捐巨款于我校,在火星开发区择地八十三亩新建东校区,从此一校两址,定名为长沙市田家炳实验中学,同时挂牌“湖南师范大学第四附属中学”,田家炳先生和郑培民同志被聘为学校名誉校长。八十七年的办学历程,三度复校、七次易名,使她经历了从女子中学到男女生合校,从私立学校到公办中学,从普通中学到实验中学,再到省示范性中学的发展演变,为国家培养了5万多名优秀学子。其中包括被誉为“当代李清照”的考古界顶尖学者曾昭、国际书画家袁汉星、著名演员张兮、医学名教授黄琼瑶等大批社会名流。

悠久的办学历史,积淀了厚重的文化底蕴,奠定了坚实的发展基础。近九十年来,我校名师荟萃,英才辈出。著名国学大师及教育家曾约农、曾宪楷、李剑农、熊菊如、陈天倪、李肖聃、徐绍舟等都在我校任过教。历任校长和代代教师在办学实践中秉承砺志、勤奋、求实、文明之校训,自强不息、追求卓越,为中华崛起、民族振兴和社会主义现代化建设作出了巨大贡献。特别是改革开放以来,学校与时俱进抓改革,聚精会神谋发展,着力推进素质教育,全面提升办学效益,使学校获得快速而持续的发展。2002年,学校被省教育厅授牌为湖南省重点中学。近年来,学校先后荣获全国“双有”教育活动先进单位、全国教育科学“十五”规划教育重点课题实验学校、省现代教育技术实验学校、省艺术教育先进集体、省德育工作先进单位、省民族团结教育试点学校、省军训工作先进集体、省园林式单位、市文明单位、市教育局四好领导班子、市教育局落实党风廉政建设工作先进单位、长沙市治理乱收费工作先进单位(市直普通中学唯一一所)、市综治工作先进单位、市教育局先进工会等光荣称号。

如今的田家炳实验中学分北校区和东校区两部分,全校总面积77122m2,建筑面积49917m2。北校区树木枝繁叶茂,布局典雅有致,东校区鸿楼高耸、绿草如茵。东北两校区校园环境优美,教学设备先进,生活设施齐全。全校现有82个教学班,在籍学生4263人。其中高中42个班,学生2104人。在职教职工311人,其中专任教师257人。有国家级、省级骨干教师8人,高级教师70人,一级教师166人,教师平均年龄38.7岁。专任教师的年龄结构和职称结构均实现了优化组合,适应现代教育教学与改革发展的需要。近三年,我校管理模式进一步优化,教育教学质量稳步增长,校园文化建设形成了自己的特色,社会地位明显提升。2004年以来 成功承办了全国第九届青少年四驱车模总决赛、省中学生田径运动会、省第一个“弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式等大型活动,学校管理水平和校风校貌得到了各级领导和社会各界的充分肯定。

我校制订了一整套科学系统、切实可行的配套方案,确定了以“124体系”为主的基本框架。以下是这个框架的构成:

1个理念——“交往教育”理念:教育是基于相互尊重、相互理解、相互信任和相互关爱的生命内涵的领悟与人的主体性发展;

2个观点——“交往教学”观点和“教化—体验”德育观点。“交往教学”观点:教学是基于开放、合作、对话与生成的人格与智慧的交流。“教化—体验”德育观点:德育是以自然的方式,在尊重个人自由的基础上,对德性的寻求与践行,以及对美好生活的追寻;

4个模式——“主——客——主交往整合教学模式”、“四主”课堂教学模式、“生活体验德育模式”、“情境体验德育模式”。

目前,我校已形成教育科研的特色:即以尊重人格,理解需求,关注差异,激励进取为出发点;以交流、沟通、对话、互动为手段;以计划——行动——反思—再计划为方式。课题研究开展得有声有色:2001年,《交往——发展型学校教育研究》被列为湖南省教育科学规划办重点资助课题;2002年,《“主——客——主”交往整合教学模式研究》在省电教馆立项;2003年,《交往整合教学模式与个性化学习方式研究》在省电教馆立项,被确立为“现代教育技术与中小学教育创新”课题研究实验学校;2004年,《高中生个性化学习方式的形成与优化》成为国家教育部重点课题《普通高中发展模式及课题综合研究》的子课题,学校被授予“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题实验学校”;2005年,《教化——体验型校本德育研究》被中央教科所立项为资助课题。