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  2007年7月5日
计算机辅助语言教学(CALL)在中小学英语教学中的实践及前景
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 俞唐

计算机辅助语言教学(Computer Assisted Language Learning简称CALL)是外语教学发展的新趋势。它与传统教学模式有着本质的不同。传统教学方式侧重教师的教,强调通过教师的最佳教法收到最佳的教学效果,而CALL注重引导学生借助计算机来学习语言,通过教学内容、教学过程和计算机辅助的有机结合,求得最佳学习效果。目前,CALL的研究和实践在国际上受到普遍重视。北京中小学英语教学中CALL的研究和实践已处于起步阶段,近期的研究涉及教学课件的制作和使用、现有教学软件的使用、计算机网络教室的使用以及校园网、国际互联网和远程教学的利用等。这些研究和实践预示着未来外语教学发展的趋势。

一、CALL在中小学英语教学中的现状

1. 硬件环境

北京市最近对380名中学英语教师的调查显示,其中有215名教师的所在学校配有专用计算机教室或电化教室,占学校总数的56.58%;有162所学校的外语教研组(或年级组)配有电脑,占42.63%;380名教师中已有153名教师个人购买了电脑,占教师总数的40.03%。目前北京市已有数十所中小学建立了校园网,北京市双向远程教学网也已开通。1999年10月,第一节英语远程教学课通过北京教育信息网顺利进行,位于市中心的一所重点中学的师生和北京怀柔县一所中学的师生共同上了一节初一新课,实现了教育资源共享,为解决边远山区教育资源不足开辟了新路。

2. 软件环境

在对北京市中小学计算机辅助教学38个课件的调研分析中发现,教师对采用计算机辅助教学具有极大的热情。教师自制的课件中有针对一项教学内容而设计的五至十分钟的短小课件,也有为一单元而设计的完整的交互式学习软件,有适合教学演示用的软件,也有为师生和学生之间交互练习用的软件,从这次教学课件调研中我们发现:

(1)运用自制教学课件针对性强,能够直接为实现本课时教学目标服务,有利于抓住教学重点,突破难点;

(2)集文字、声音、图像和动画于一体,生动直观,还能够创设教材难以提供的情景,体现多媒体的综合效果,能够改善教学环境,能够优化教学结构;

(3)加大了课堂教学信息量的输入,能够提供多种形式的训练方法;

(4)目前自制的教学课件多为教学演示型,提供给学生的训练机会较少。课件设计偏重为教师的教服务,忽视为学生的学着想。课件缺乏为学生设计跟读模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练,缺乏有利于学生认知发展和思维训练的个性化学习材料;

(5)多数自制教学课件演示和训练的内容缺乏创新,重复课本内容较多,指导学生学习方法和学习策略的意识不够;

(6)有些课件的内容和训练方法可以通过其它媒体实现。计算机辅助教学课件的价值未能充分体现 ;

(7)课件的制作技术尚不成熟,仍有诸如前页和后页操作不便、长时间等候以及点击喇叭不出声音等故障出现。

为了增强教学效果,现行的各种教材都提供了配套光盘,这是一种新的教学资源,但这些教学软件大多以教材为基本内容,只可用来辅助教科书。

目前,各软件公司制作的英语学习类软件品种繁多,有为专门目的研制的学习软件,如旅游英语、办公室英语、商务英语等;也有训练专门技能的软件,如“听霸”、“随心所欲说英语”、“阅读与理解”等;有供中小学生课外自学用的软件,如“儿童英语乐园”、“初中英语一点通”、“中小学生日常英语”等;还有大量练习和题库类软件。但是这些软件大多无法与课堂学习相结合,且针对性不强,学生难以找到适合自己个性特点的软件,教师也只能从中摘选一些作为教学辅助之用。

网络教学正在起步,各类网校进行的各种课内和课外教学活动为学生提供了一种新的教学资源。但目前网校学习内容大多围绕教材和考试,学生根据自己的需要主动学习和主动发展的余地不大。

3.亟待解决的问题

(1)英语教师对CALL的了解和认识不够。目前仍有不少教师对信息技术的迅猛发展及其对英语教学的影响思想准备不足,固守传统的教学观念;还有不少教师对CALL持观望态度。在问及“您认为哪类自制教学课件最有用?”时,被调查的380名教师中有192人认为“课堂讲解演示类”最有用;有91人认为“测试类”最有用;而认为“学生交互练习类”最有用的仅有63人。可见,CALL旨在实现学生自己建构知识体系、自主学习、改变传统的教学模式这一思想并未被大多数教师接受。另外,现有资源没有和到充分利用。如Internet上的许多英文资料可以供教师业务提高和备课时参考。但是对380名教师的调查结果显示,只有63人使用过Internet.计算机使用水平不高也是影响CALL进展的一个原因,不少英语教师的计算机还仅仅用作文字处理。在被调查的314位使用电脑的教师中,有180位只是用电脑来编制试卷和练习。

(2)教学课件的研制与开发缺乏科学性,课件内容的选择和确定与教学目标不一致。比如,把be careful和look out的用法区别作为小学教学课件的内容就偏离了教学的基本要求。确定课件的内容的基本出发点应是:突破教学难点和完成其它媒体难以实现的教学环节。

(3)对教学软件和教学课件的评估有待进一步完善。目前对市场上的各类教学软件缺乏评估监督机制,缺乏科学规范的评估体系,由此造成教师对CALL的利弊认识不一,以致阻碍了CALL的研究与实践。

(4)当前迫切需要的是为教师提供实用的软件开发工具。建立围绕教学内容的素材库和软件系统是计算机辅助教学研究中的共识。软件系统的可重组性和对课件的包容性都体现了教学软件开发的一种新概念,它可以免去教师寻找资料的奔波之苦,使更多教师轻松地投入CALL的开发研制工作。但是,不少教师制作课件投入的时间和精力与产出不成比例,甚至造成浪费。应当考虑自制教学课件的教学价值和经济价值,不必苛求所有教师都去制作课件。

(5)局域网、因特网和远程教学网的利用刚刚开始,网上如何提供优质的教学内容?英语教师如何利用Internet资源?利用远程教学网实现资源共享的条件和价值是什么?这些都是未来英语教学面临的新问题,也是英语教学现代化的突破点和新起点。

二、CALL研究和实践的意义与潜力

1.师生的观念和角色在转变

信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。多媒体技术可以用来设计全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式 ,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生根本的变化,促使学生改变传统的被动学习方式 ,形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。计算机辅助教学,不仅要辅助“教”,更重要的是要辅助“学”,CALL的本身含义就是辅助language learning.从这个意义上讲,CALL正在改变着教师的教学观念。

计算机人机交互式的学习可以使每个学生及时得到反馈,及时调整学习目标,学习方式和学习进度。学生在教师控制下被动接受知识的局面将会改变。在CALL的实践中,教师的角色是启发学生如何运用计算机学会学习。教师讲解、学生接受这种传统的教学方式必然会受到冲击。在实施双向远程教学中,处于偏远地区的学生可以聆听大城市或教育水平较高地区的教师的讲课,可以提问,可以和远距离的学生交流,共同学习,改变了学生只听一位教师讲、只在一个班上课的传统方式。

2.计算机辅助语言教学特有的优势

不少教师开始利用Internet上的资源,从而丰富了课件内容和表现形式。英语教师利用Internet为教学服务具有天然优势——无语言障碍。Internet可以提供电子邮件传递,可以通过万维网(World Wide Web)浏览和搜寻信息,可以阅读和参加新闻组的专题讨论,可以订阅各种论坛的讨论内容,也可与同行交谈。这些都为提高教师的英语语言水平和教学理论水平提供了条件。

Internet提供的是一个完全真实的英语语言环境。随着网络教学的普及,学生坐在电脑前就能感受到生动逼真的交际情景。Internet上的丰富资源也方便了学生解决学习中的疑难问题。

国外现有的英语教学软件也是一个应当充分利用的丰富的教学资源。因特网上提供的英语学习教程数不胜数。例如,适合语言学习的World Lecture Hall(www.host.cc.utexas.edu/world/instruction/index.html), International House(www.ilcgroup.com)和Net-Lnaguage(www.net-language.com)等;适合教学研究的TEFL-China(www.yale.edu/yalechin/tea), TESOL online(www.tesol.edu)和Internet TESL Journal(www.aitech.ac.jp/iteslj)等。尽管这些资源不一定都适合我们的课堂教学,但是它们具有参考价值,可以为教师提供现代英语教学的新思想和新思路。

三、CALL的发展前景

美国有一项调查表明,在66%的时间里,学生是以小组为单位用电脑完成教师布置的作业的。美国哥伦比亚大学师范学院布丁(H.Budin)进行了学生利用电脑进行合作写作的研究,并认为这是一种具有发展前景的教学模式。台湾高雄师范大学和美国夏洛特北卡罗来那大学的学生进行过一项为期八周的有关语言运用的网上共同学习。北京师范大学和苏州大学的学生利用互联网技术和电子邮件手段合作学习,完成了在国际英语教学杂志上发表的论文。中小学的网络教学已在探索,学生扫照自己的计划,有目的地从网上获取信息来学习课程将会成了一种新的学习模式。Intdernet的发展及其对英语教学的影响必然会对中小学英语教学的课程设置、教材结构和学习模式提出挑战。虽然目前还刚刚起步,但适合我国国情的网络辅助语言教学(Web Assisted Language Learning, 简称WALL),已经兴起,在外语教学信息化的发展进程中,CALL和WALL一定会使中小学英语教学产生根本的变革。我们应有前瞻意识,“我们有必要对Internet如何成功地与课堂教学相结合做出超前的决定。”(Singhal)

中小学计算机辅助语言教学的资源是丰富的,前景是广阔的,这就对英语教师提出了新的要求──更新观念,更新知识,终身学习。一本教科书和一本教学参考书的教学资源远不能适应时代的要求了。计算机技术在英语教学中的应用,不是可有可无,而只是谁先谁后。我们相信,广大中小学英语教师一定会在信息时代日新月异的今天,跟上时代的步伐,将CALL的研究和实践推向新的水平。

2004-07-01  《中小学外语教学》2000.5
posted @ 2007-07-05 14:50 英语教育教学 阅读(270) | 评论 (0)编辑 收藏
Unit 1 评价测试
 

 

  一、翻译句子。

 

1. —— 他每逢星期天通常做什么?

      —— 他经常去公园散步。

           —— What ____ he ____ ____ on ____?

—— He ____ ____ for a ____ in the park.

 

       2. —— What is your ____ ____ (最喜欢的运动)?

—— I like to play football.

 

3. She exercises every day. She ____ _____ _____ _____(有一个健康的生活方式).

 

4. ____ ____(吃蔬菜)every day ____ ____ _____ (对……有好处) your health.

 

5. ____ ____ (大多数的学生) watch TV____ _____ ______  a week( 每周一次或两次).

 

6. Our teacher wants us _____ _____ ______ (早点来) next time.

 

7. I often hear her _____ _____ ______ (唱这首歌) in the park.

 

8. Do you know ____ ____ (多久) the Olympic Games are held?

 

9. I don’t know _____ _____ _____(多少次) he has tried.

 

10. —— 你周末通常做什么?

 .         —— 我通常进行网上冲浪。         

        —— ..---     ________________________________________________

—— _________________________________________________

 

11. —— 他多久读一次英语书?

        —— 每天都读。

—— ________________________________________________

     ——________________________________________________

 

12. 她的生活方式与你的相同还是不同?

    _____ her lifestyle the same ____ _____ or _____?

 

13. 我想我有点不健康。

I think I’m _____ ______ ______.

 

14. 大量的蔬菜有助于你保持身体健康。

________________________________________________________

 

15. 他每晚睡几个小时?

_____ _____ _____ _____ he sleep every night?

 

16. 我们一直尽力帮助那个贫穷的学生。

We ____ ______ _____ ______ help the poor student.

 

17. 虽然她很健康,但她每天坚持锻炼。

She _____ every day, _____ she is ______ ______.

 

18. 天天做眼保健操对我们的眼睛有好处。

It ____ ______ ______ our eyes to do eye exercises every day.

 

二、选择题。

 

1. --- _____ will you fly to Australia?

        --- . ---_____________________________In two weeks.

A. How long  B. How soon  C. How often  D. How 

 

2. --- _____ can I keep the book?

       --- You can keep it for three days.

A. How often  B. How soon  C. When  D. How long

 

3. --- _____ do you go to see a film?

      --- Sometimes.

A. How long    B. How often    C. When   D. How soon

 

        4. She usually goes _____ in the evening.

A. To shop  B. shops  C. shop  D. shopping

 

5. --- How often does he exercise?

--- _____.

A. In a week  B. Some times  C. Twice a week  D. At 5 o’clock

 

6. How long can she _____ the bike?

A. borrow  B. buy  C. keep  D. keeps

 

7. He usually _____ newspapers in the morning.

A. reads  B. sees  C. watches  D. looks

 

8. I will fly to Tokyo _____ next month.

A. sometimes  B. some time  C. usually  D. twice

 

9. His father left without _____ a word.

A. say  B. to say  C. said  D. saying

 

10. My mother made me _____ the whole day.

A. study  B. studying  C. to study  D. studied

 

11. --- _____ girls are there in your class?

    --- Twenty-six.

A. How much  B. How many  C. How often  D. How long

 

12. Eating fruit is good _____ our health(健康).

A. for  B. at  C. in  D. with

 

13. She often _____ TV in the morning.

A. sees  B. looks  C. watches  D. looks at

 

14. --- Is Bill _____ if he eats lots of junk food?

--- No.

A. health    B. healthy    C. good health    D. in health

 

15. --- _____ milk is there in the bottle?

--- A little.

A. How many    B. How much    C. How long    D. How often

 

16. --- What kind of food do you think is junk food?

--- _____.

A. Milk    B. Grapes    C. Carrots    D. Hamburgers

 

17. Lucy is pretty healthy. She exercises _____, and she _____ eats junk food.

A. always; never    B. every day; often    C. sometimes; every day    D. every day; never

 

18. I think my father is kind of unhealthy. He _____ exercises.

A. often  B. sometimes  C. hardly ever  D. usually

 

19. Miss Yang wants the children _____ the books _____ the reading room.

A. read; in  B. see; at  C. to read; in  D. to see; in

 

20. He is _____ asking questions.

A. always  B. sometimes  C. often  D. usually

 

21. She hardly does her homework at home, _____ she?

A. do  B. does  C. don’t  D. doesn’t

 

22. I often see her _____ a walk in the park.

A. take    B. to take    C. takes    D. taking

 

23. We don’t go to school ______ Sundays. 

A. in    B. at    C. by    D. on   

 

24. You’d better _____ at home. It’s going to rain.

A. stay    B.to study    C. staying    D stayed

 

25. Mother usually______ some shopping on Sundays. 

A. is doing    B. does      C. buys    D. stayed

 

26. Let him _____ it again. 

A. does    B. do    C. to do    D. did

 

27. --- _____ are you late for school?

--- Never.

A. When    B. How long    C. How long    D. How often

 

28. The boy knows much about English, ______ he is only seven years old.          

A. because    B. as for    C. When    D. although

 

29. Milk is good _____ our ______.

A. to; healthy    B. to; health

C. for; healthy    D. for; health

 

30. Let us talk about the difference ______ Chinese and English names.

A. on    B. of    C. between    D. with

 

31. I want you to say ______ about this subject.

A. anything new    B. new anything

C. something new    D. new something

 

32. They usually ______ TV in the evening.

A. watch    B. will watch

C. are watching        D. watches

 

33. --- How far is your school from here?

--- Not very far. It’s about twenty _______ walk.

  A. minute’s  B. minutes  C. minutes’  D. minute

 

34. Do you enjoy _______ to the music after supper?

A. to hear    B. listening    C. to listen    D. hearing

 

35. Good food and exercise help me to study _______.

A. good    B. better    C. less    D. hard

 

36. Who is the _______ student in your class?

A. better    B. healthy    C. healthiest    D. most healthy

 

37. I exercise every day, so I am ______ healthy.

A. a kind of    B. pretty    C. much    D. kinds of

 

38. I don't like milk but mother wants me ______.

A. drinking    B. drink    C. to drink    D. to drink it

 

39. Although it is cold, ______ Mr Smith goes swimming once a week.

A. /     B. but    C. and    D. yet

 

40. Is Katrina's life the same ______ yours?      

A. as    B. to    C. with    D. like

 

41. Don't read in bed. It's bad ______ your eyes.  

A. for    B. of    C. with    D. to

 

42. He ______ late for school.     

A. always is    B. is always    C. never    D. often

 

43. My dad ______ a doctor.

A. wants me to do    B. wants me to be    C. wants me is    D. want me to be

 

44. I try to eat junk food once a week ______ I love it very much.

A. although    B. through    C. but    D. because

 

45. Jenny ______ lifestyle.  

A. has a healthy    B. have a healthy    B. has a health    D. have a health

 

46. ______ I do have one healthy habit, ______ I am not very healthy.

A. Although, but    B. But, Although    C. Although, /     D. /, and

 

47. If you want to be healthier, you must eat ______ junk food, I think.

A. more    B. less    C. fewer    D. few

 

48、What are the differences between your life style and ______.

A. her    B. she    C. his    D. he

 

49. She is very strict, but _____ she is kind to us.

A. sometime    B. sometimes    C. some time    D. some times

 

50. It’s good ______ your health ______.

A. for; to drink milk    B. for; to drink a milk
C. of; drink milk               D. of; to drink milk  

 

51. My father tries ______ vegetables eleven to twelve times a week.

A. eat    B. eating    C. to eat    D. eats

 

三、给下列文句选择适当的答语。

 

A. Nine hours.   B. Every day.   C. Good idea!  D. Yes, I did.

E. Because there was an interesting program.    F. No, he doesn’t.

G. By bike.   H. It’s January 10th.  I. I went to the movies.   J. No, I wasn’t.

 

1. Why did Ann watch TV so long last night?

 

2. Did you do all your homework before seven?

 

3. How do you come to the office every day?

 

4. How often do you exercise?

 

5. What’s the date today?

 

6. Where did you go last Sunday?

 

7. Were you away from school last Monday?

 

8. Does he live in a tall building near here?

 

9. Why not go at ten?

 

10. How many hours do you sleep every night?

 

  四、用所给单词的适当形式填空。

      

1. Lily is not very healthy, because she has no ________ (health) habit.

 

2. His lifestyle is ________ (difference) from mine.

 

      out twenty __________   

  3. --- Would you give me some water?

--- There is ________ (hard) any water in my bottle.

 

4. She asked me ______ (say) something about my school.

 

5. I surf the Internet _______ (two) a week.

 

6. Do you know the _________ (different) between the two books.

 

7. My mother wants me _______ (eat) some fruit.

 

8. Thank you for ________ (teach) well.

 

9. Her mother often _______ (do) some washing on weekends.

 

10. Look, he ______ (make) a card.

 

11. Tony ________ (have) lunch at school three times a week. 

 

12. Remember ______ (bring) your homework here tomorrow.

 

13. We are trying _______ (stop) SARS from going around quickly.

 

14.Tom wanted ______ (answer) the question.

 

15. My ________(eat)habits are pretty good.

 

16. You must eat more vegetables and keep _______(health).

 

17. This movie is very ________(interest)

 

18. Do you help your parents ________ (do) housework?

 

五、句型转换。

 

1.       Lucy was away from school for 2 weeks last term.(就划线部分提问)

______ ______ ______ Lucy away from school last term?

 

 e vegetables and keep ________    2. She goes to see her grandpa once a week. (就划线部分提问)

   ______ ______ ______ she ______ to see her grandpa?

 

   3. 3The oranges are four yuan a kilo. (就划线部分提问)

______ ______ are the oranges?

 

4. There’s only one book in the bag. (就划线部分提问)

How ______ ______ ______ there in the bag?

 

5. The girl is about one meter and a half. (就划线部分提问)

      ______ ______ is the girl?

 

6. She only eats junk food once a week because junk food isn’t good for health. (就划线部分提问)

     ______ ______ she only ______ junk food once a week?

 

7   7. His parents go to the cinema once a week. (改为同义句)

1

        His parents go to the cinema _____ _____ a month.

 

8        8. My favorite sport is baseball. (就划线部分提问)

_____ is _____ _____ sport?

 

9. He is always late for school.(改为完全否定句)

H        He is _____ late for school.

 

10. My camera is different from yours. (改为同义句)

             My camera isn’t _____ _____ _____ yours.

 

11. Most students watch TV every day.否定

    ______ students watch TV every day.

 

12. I always eat junk food. (否定)

       I _____ eat junk food.

 

13. She has a healthy eating habit.同义)

Her _____ ____ ___ healthy.

 

14. I seldom(几乎不) eat sweet food.(同义)

I _____ _____ eat sweet food.

 

15. I exercise every day.(同义)

I ______ ______ every day.

 

16. Maybe Mary goes skateboarding two or three times a week.(用情态动词may改写)

 

17. He sometimes goes to work on foot.(划线提问)

 

18. He sometimes goes to work on foot.(划线提问)

 

六、书面表达。

 

假设你是李磊,你经常锻炼,有很多好习惯,请用所给的词语写一篇短文。

 

Exercise, favorite sport, play basketball, three or four times a week, eat, a lot of fruit and vegetables, be good for, health, sleep, nine hours a day, habit

posted @ 2007-07-05 14:48 英语教育教学 阅读(339) | 评论 (0)编辑 收藏
使用PowerPoint2000制作英语课件
 

 

 

摘要随着现代教育改革的推进,在感受着现代教育教学技术与观念带来的巨大冲击的同时,课件的设计、制作与运用直接体现了教师的教育教学观念,体现了教师、学生、教材、媒体在课堂教学中的关系,而这恰恰是探讨新型教学模式的关键。本文介绍了如何使用PowerPoint2000 制作外语课件的方法和一些技巧。

关键词:PowerPoint2000;英语;CAI课件

近年来,计算机辅助教学(CAI)渐渐深入人心,各式各样的课件也多了起来,每个教师所面对的学生的情况不尽相同,自制课件能体现自己上课的意图,能突出重点抓住要害,做出来的课件更适合自己使用。这些课件确实起到了推进教学改革的作用,甚至可以说给传统的教学思想带来了一场革命。彩虹中学作为省重点中学,近年来,由于各级领导的重视,学校已经具备了先进的现代化教学手段,从事教学工作的教师的计算机水平也有明显的提高。多媒体辅助教学的实施是可行的。作为一名英语教师,笔者在CAI课件制作方面作了一些尝试,下面就谈谈笔者在实践中的一些体会。

一、英语课件制作介绍

制作CAI课件需要的技术支持

1.软硬件配置:计算机起码是PII级以上,带声卡、32M以上的内存、2G以上的硬盘。操作系统:WINDOWS95中文版以上。如果条件好的话,可以配置扫描仪,数码相机,则更方便。

2.开发平台:目前市面上有很多制作CAI课件的平台。国内的有洪图、科利华、方正奥思等,国外的有PowerPoint、Authorware、Director等等。各种平台的特点各不相同,有些是幻灯式,有些是主页式。笔者用的是PowerPoint 2000,在使用中,笔者觉得PowerPoint的界面非常好,它采用幻灯片页面设计,操作控制方便,而且采用的是所见即所得的方式,一般学起来较易上手。

3.其它软件:

图片处理软件:如PHOTOSHOP、CorelDraw、ACDsee、我形我速等,主要用来处理一些图片,如图片大小的改变、美化图片等润色处理。

音像处理软件:如CoolEdit、MP3压缩软件等,用来加工声音、音乐、视频图像等。

动画制作软件:如Animator、3DS等,用来做一些模拟动画,能化静为动,生动有趣。

4.素材收集:要制作CAI课件必须做好各种素材的收集。如图片、音像、动画、音乐等素材。收集的途径有:平时注意从报刊杂志上收集、到音像店去购买、或者在因特网上收集。

一个英语课件的制作主要分为以下三个阶段:

1.资料库的建立

想要在短时间内做出一个好的CAI课件,必须有充分的准备工夫,正所谓“公欲善其事,必先利其器”。平时要多注意各种资料的收集,并做好分类工作,当要用到时就可以随手拈来,缩短制作课件的时间。

2.脚本设计

设计脚本就是把将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点难点突出、易于计算机表达的脚本。就象一个编剧一样,教师要根据开发环境把课的内容一步一步地写出来,例如图形、文字布局,闪烁、滚动、旋转、切换等技巧的运用等,都要预先设计好。

3. CAI课件的制作

写好脚本以后,在开发平台上把脚本所写的内容实现。CAI课件制作完成后,最好能把它打包成能独立运行的程序,那样就能方便其他教师的使用了。在教学中实际应用所做的课件,将使用中所发现的问题及时整理和记录,然后对课件进行调整和修改,以确保达最理想的状态。

要创作好的英语课件,不论是在前景和背景的衬托、文字格式和段落编排上,还是在图片的选取、颜色的搭配上都需要有一定的耐心,这是对我们审美能力和想象力的一个锻炼。

二、一个用PowerPoint 制作英语课件的实例

启动PowerPoint 2000,选择合适的模板样式,有了空的演示文稿,在里面输入内容,在PowerPoint中,并不需要很多文字,主要是美观、醒目并且具有吸引力。因此,我们可以通过在幻灯片中插入图片来增加视觉效果,提高观众的注意