http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/舜日zh-CHS.Text Version 0.958.2004.214舜日http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/30/2259.htmlSun, 30 Nov 2008 01:50:00 GMThttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/30/2259.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/2259.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/30/2259.html#Feedback0http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/commentRss/2259.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/services/trackbacks/2259.html今天是第五次培训，全班讨论了教学评价在教学中的作用，做了《教学设计成果评价量表》，完成各项作业，通过培训，收获很大。 <img src ="http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/aggbug/2259.html" width = "1" height = "1" />舜日http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/23/2204.htmlSun, 23 Nov 2008 06:00:00 GMThttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/23/2204.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/2204.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/23/2204.html#Feedback0http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/commentRss/2204.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/services/trackbacks/2204.html 今天是第四次教学培训，学习了Photoshop软件的一般应用和应用Frontpage软件制作单元教学课件。<img src ="http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/aggbug/2204.html" width = "1" height = "1" />舜日http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/16/2168.htmlSun, 16 Nov 2008 02:25:00 GMThttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/16/2168.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/2168.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/16/2168.html#Feedback0http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/commentRss/2168.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/services/trackbacks/2168.html今天是第三次培训,学习了研究性学习的概念,研究性学习的特点,研究性功能学习与接受性学习的异同比较,并进行了小组讨论,对研究性学习有了一定的认识,研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选取和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的学习形式是独立学习与合作学习的结合.注重学习的实践性,以专题、问题或项目为研究性学习的载体,强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验,强调学习的自主性,强调学习的开放性. <img src ="http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/aggbug/2168.html" width = "1" height = "1" />舜日http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/09/2144.htmlSun, 09 Nov 2008 00:47:00 GMThttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/09/2144.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/2144.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/09/2144.html#Feedback0http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/commentRss/2144.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/services/trackbacks/2144.html今天是第二次培训,讨论了什么是主题单元?你怎样理解主题单元?对主题单元有了一些了解.主题单元是以某个主题为出发点，以激发学生的探究兴趣为目标，通过网络探究、资料查阅、观看视频等方式，将质疑、解疑贯穿整个活动过程。鼓励学生发现问题、思考问题，从而寻找解决问题的途径，实现培养自主学习能力的目的。<img src ="http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/aggbug/2144.html" width = "1" height = "1" />舜日http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/02/2112.htmlSun, 02 Nov 2008 06:45:00 GMThttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/02/2112.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/2112.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/archive/2008/11/02/2112.html#Feedback0http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/comments/commentRss/2112.htmlhttp://www.cnteachersblog.com/cxm2008/services/trackbacks/2112.html 今天是培训的的第一天,首先明确了培训要求,组成学习小组,进行了分组讨论,学习了思绪导图的制作,对信息技术与课程整合有了一定的认识.<img src ="http://www.cnteachersblog.com/cxm2008/aggbug/2112.html" width = "1" height = "1" />