今天是我国第二十三个教师节，国家确定教师节的主题是“尊师重教，奠基未来”，当然，荣誉、鲜花也成了教师节的习惯。报刊、杂志、网页也出现一些歌颂教师的文章。还有一些重视教育的省市也做了一点象模象样的动作，有的地区则是无声无息，学生还是那样读书，教师还是那样上课，就好象不知有这么个节日，使人惊叹，令人郁闷。——教师的节日，越来越淡。
有些地区的行政长官无暇顾问教育，八年没有召开过教育工作会议者有之，经济建设是首位，经济建设容易成就形象工程，百年大计，那是百年后的事，政绩是当务之急。偏偏这些地区的教师安于穷命，乐于奉献。
地区差别成了教师工资的软肋，同样的三尺讲台，同样的四季忙碌，同样的百般教诲，同样的滴滴汗水。而城区和农村教师工资却有着天囊之别，在长江沿岸有一个小城市，除市区外，仅管辖一个县，可是县和市的教师却有着不同的命运，工资相差近千元。这种差别对我国的教育事业有利吗？
最近有不少短信在教师的手机里传来传去，有幸摘了一条：
表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑。
似乎有才，实为江朗；成就难有，郁闷经常。
比骡子累，比蚂蚁忙；比岳飞更忠良。
教育是育人工程，教师更是灵魂的薰陶者和感染者，若行走在功利河边，就会做出一些违背教育规律、伤害学生情感的举动。有些部门为何不关心关心教师，让他们“静下心来教书，潜下心来育人”（胡锦涛接见教师代表所说）。