不知是怎么了,我给妈妈打电话问候,第一次是弟弟接的,第二次是弟妹接的,弟弟说,我以为你给妈妈送月饼来了,当时我有点不知所措,的确我并没有想到这一点,学生朋友们发来信息,我想给妈妈打电话问候,弟弟这一提醒,让我有点心不安,妈妈在时我为什么就那么不珍惜呢,下次妈妈来我得好好的补我的不孝,的确妈妈真不容易,直到现在还在为我们操劳,近七十的人啊还在不停的为生计奔波,这两天我正在给学生讲孝敬父母的事,可我就这么做的,我真不好意思开口.以后真得好好思量着做事,不能让妈妈伤心,我知道妈妈不会计较那么多,可昨天夜里我失眠了,直到零晨两点钟才入睡,........

昨天是教师节,我收到的礼物有鲜花\有贺卡\有信息\有电话,多的是信息而且集中在2008届毕业生中九(二)班,九四班的学生按说我管得还多一点,可没有信息.其实我在要求学生能做什么,我又为我以前的教师做了点什么,我什么都没做,我只在要求我现在的学生,能为我做点什么, 我自己不能要求所有的学生做什么,只有自己尽力而为为学生工作,对得起国家发的工资,礼物是次要的,终归一句话,你对学生负责,付出了学生会有所反馈的. 昨天是教师节,老师们都在庆祝自己的节日,然而有一位老师被人们忘记,她本学期才去学校的,因她是学校编制外的老师,学校的活动与她无关,她真有一种被遗忘,学校无视她的存在,学校老师们所有的一切活动都没她的份.同样都是老师,为何有如此不同的待遇,她真不理解,学校的领导们为何如此对待为学校服务的老师.真是可怜啊!不过我们也不会好在哪儿去,一年一度的教师节,就那么一次,表扬的只有几个,还好会了一次餐.

明天是教师节,昨天我校举行了夸夸我的老师演讲比赛,十一位教师中有一位科任教师,七年级英语老师王光会老师,她的确对工作很负责,对学生也负责,平时有学生不高兴她,但是当看到自己成绩时,学生理解了,大多数学生能理解老师的良苦用心,当老师让他们背英语单词时,学生没玩的时间而怨恨老师,不过从这次学生我演讲来看,学生们还是能客观评价老师的,只要你真为学生付出了,为学生的人生负责了,为学生的学习负责了,相信学生会认可的.学生也会真心谢谢你的,九位班主任老师的确平时比科任老师付出的要多,关心学生要多,学生能从平时工作中感受到老师对他们的关心与爱护.只要你为此付出了得到学生的认可.会得到回报的,无论是学生还是学校领导都会认定你的工作,不过还得讲成效.一年一度的教师节教育局,镇政府都要表扬一批优秀老师,当然谁都为此付出,得到自己应该得到的,那次我校评出上报教育局表扬的名单,学校将积分高的老师大家评,其中有一位高级老师,参与评,我听旁边的老师说了一句"高级老师还评什么,应该让给其他老师".教学中大家都为此付出的,收获是否多,应该肯定的还是应该得到肯定.我们学校是比较公平的,有制度作保证.有业绩上,没有的靠边,只有这样才能真正调动老师的工作积极性.

本学期我们学校接受上级"两基迎国检",以前有七十多人的班级现在不能通过,本学期将原来的大班分成小班,昨天分出来的班级正式上课,其中有一个学生来主动问我,课程表之类的贴在哪儿,我以为是八(七)班的,我给他讲了,他也去做好了,后来我又安排他时,他才说:老师我不是你们班的,我当时有点被骗的感觉,不过我并没生气,而是说谢谢你.不知道他的用意是什么,但是我感觉到八年级的学生有表现欲,想引起老师的注意,他会做很多事,也有学生不愿意为老师做事,有学生做,别的学生会说他是在拍马屁.因昨天刚分过来,很多学生不熟悉,不认识.这学生也正好利用我这一点,让我注意到他的存在.有时间时再去请教他这样做的目的吧.

我本想第一节课让学生处于兴奋状态,可没想到恰恰相反.我忽视了一个问题,学生的姓名一个假期后,忘记了部分.我上课前没管这件一上课我想让学生回答问题时,我自以为能记学生的姓名,可是点名后,学生笑我,说错他的姓名了,可是那学生依然站好,回答问题.我当时觉得真是无法面对,尽管学生能原谅我的过错,可自己不能原谅自己,上学期我就犯过同样的错.一直没改过,期末结束时,好多了,可是假期后,又忘记了.上课前忽视了熟悉学生的名单才导致今天的错.在学生那里好象我这老师是个屡教不改了.以后认真上课来弥补我所犯的错.

今天我们开学了,早上校长作了近两小时的培训.老师怎样找到在教学中的幸福,当时我认真听了,其实以前他也讲过.我也思考过,并实践过.对于我们不能改行的老师,如何对待自己的职业.如何在生活中找到自己的幸福,天啊说到幸福,又有多少人会认为自己生活得幸福.工作中只有干的份,没多少薪水,国家在涨工资,可涨幅不如市场,从何找到幸福,老师,特别是义务教育阶段的老师,每月就只有国家发的职称工资,为了那职称工资,老师们要忙得受不了,我是教研组长,本学期要上17节课,还要干不算工作量的心理辅导员工作.老师啊整天忙碌为了什么?有人问我,心理辅导收钱不?收什么钱,那是学校工作,算工作量不?我回答,学校没说.那你干吗要去做?我也不知道怎样回答?其实我觉得看到学生中有很多学生由于某种原因学不好,睡不好,有时为了有些问题与学生发生不必要的矛盾.真着急,才想专门学习心理咨询.为学生排忧解难.学生主动学习.生活愉快了,我觉得我有了成就感.这就是幸福,我有别人需要的地方,我并不是别人不欢迎的人,现在是聘任制,今天我们学校聘班主任,班主任聘科任老师,我们教研组三位政治老师,其中一位老师聘他的班级多,我其次,而另一老师基本很少有老师聘他,不过我们学校今年增班,课只有上不完的,赵老师有20节,没有办法上不完,只有拿出一个班,我还好,刚好17节课.真是教学质量上不去,哪个班主任要你上课.在这个年代,没有实力要想在学校站住脚是很难的.我只有在学校做点事,让老师们认为我是有用的,随着年龄的增长,有很多老师出现职业倦怠,但是面对的是少年学生,没有活力学生是不喜欢的.长期做心理辅导工作,可以了解学生的心理学习生活状况,对自己的教学有好处.同时自己也充实了.

昨日,遇到以前的学生凯其琳,她在读研究生.将毕业,就业.说她的男朋友在教育厅工作,阔吧.这不是我们聊的正事,正事是上她的表兄弟的事,表弟在我校读书,原子光谱八(6)班,陆天佑,啊一谈到那学生.我的反映有点让她难受,不过他的确是这样表现的,上课不认真对待,课后又不认真完成作业,考试是看别的同学的.喜欢打篮球,学习是很困难的,可她对他很有耐心,说这假期给他已补了很多课程,英语能记七年级的一本书,只有几个单词不会,物理已补了光学部分,化学也记了好多知识.自己愿意读书了,而且说他哭了两次,证明他是可以挽救的,她是不会放弃的,想让他读高中.不能读职中,因为她有人脉,想有学历后帮他.听了之后,我觉得不可想象,在我们眼中的困难学生,在她眼中是可造之物.这是我们的差别,永不放弃,当她说请求凡是上课的老师帮助他,不放弃他,要求他改变自己的学习态度,真正认真学习,认真完成学习任务,不过想在一学期提高很多成绩有点不可能,但是我觉得她很有信心,我们当老师的能放弃吗?不会的,我答应她开学后,第一周找他谈话了解情况监督他学习,如遇到不认真可以给她讲.第二晚自己时去教室监督他学习计划完成情况.他上学期成绩上倒数第三,而且成绩是假的.她不放弃,那我也试试看,承诺了,上课后也必须要认真执行,试试看吧,是否不成效.如有太好了,证明我们只要不放弃学生,每一个学生都是可以塑造的,哪怕就是班上倒数第一名.

那日,我因准备评高职资料很累,谈了点自己的想法,可没想到我还是幸运的,还有更不幸的,居然如今不看自己的实力,却看老公的实力,天啊现在还有如此事,那我真是较幸运的,生活在较为公平竞争的学校里,我得感谢我所在地的学校.是我们的领导英明决策,有公平竞争的机会,我才会有今天,如果是看老公我就惨了,老公就是一般工作人员,公务员才挂上,老师们也别太悲伤,只要自己认真完成教学任务,对得起自己的工资,对得起我们面对的学生及家长,让社会满意,我们的工作就有了收获,我会更加珍惜自己的工作.会更加珍惜与同事的关系.谢谢老师的评论.

今年我参与中教高级职称评定,好难,条件真难. 我以为条件我有了.可真正操作起来,真让人担心.必须有两个条件.就是一个条件都难成.虽然资料交了,但是总是不能让人放心,不过我评上了,也难与工资挂钩.能评上当然是好事,真没把握.其实还是自己实力不够,不能让人放心,一年一度的职称评定真是让人觉得如今的工作真难.我校一英语老师从评上中一教师资格后,一直没有聘上过,是因为他的工龄有了二十年以上,他的工资与我们的差别不大.要是我聘不上,工资就少多了.努力奋斗后终有点收获.职称\职称\\...真让人难,如今的职称是越来越难了.哎不想了,想起就让人心痛,不过我应该庆幸,我才工作十三年就评高了也让人忌妒的.