来到这个山区学校任教十几年了. 和我同来的同学有的已经调走了,有的转了行,还有的干脆弃教经商. 只有我一人了. 再与同学们相聚时,物是人非的感慨油然而生.大家都说,走吧,别再充英雄了. 我不是英雄,我只是想做自己喜欢做的事儿.可我喜欢做的事现在渐渐地让我感到无可奈何了.做假档案、搞形式标语、开没完没了的会等充斥着我的工作时间。 朋友们听我说完，都说，走吧，中国的基础教育太让人失望。我沉默，只有沉默。 同学们说，走吧，别让妻子儿女再过穷日子了。 我思索着，良久，不想发一言，一个又一个失眠的日子让我苦苦煎熬着：是放弃还是坚守？

         过几天，要到外面讲优质课了，我的心里一点谱也没有。

         我们学校的语文老师一听说讲优质课就相互推委，特别是一些年龄大一些的老师更是倚老卖老，说不去就不去。好像讲优质课是上刑场，又好像讲优质课那些小青年们傻冒儿们干的事。

         我有些纳闷：我教了十年的语文了，一路走来，也深知其中的甘苦。但我还是想去试一试，看看自己这些年的学习能不能得到大家的认可。我心里有一个小小的想法，是不是那些不愿去的老师对自己有些底气不足抑或怕讲不好损了自己的自尊？

         不管怎么说，我想去试试，哪怕水深！

          不知博友们有怎样的看法？能给我留言吗？

 

       想说爱你不容易！

        课程改了好几年，可是对新课程，我几经努力，仍感到雾里看花，力不从心。对语文真有些无奈，只想在一个只身独处的夜晚面对空际长长地叹一声：语文啊语文，想说爱你不容易！

         语文课啊，你的内容是什么？

         有人说是文质兼美的文本，有人说是生动别致的活动，有人说是雄厚丰富的积累，有人说干脆是一份适用的考试试卷！

         这些是吗？好像不是，又好像都是。在这是与不是的反复争议中，我们又错过了许多学习语文的大好时光。说语文“差、慢、废”这话不假，可这话也不全真。（下次再续）

  

            

      自己是谁？

      我常常问自己。在家里，我是父母的儿子，父母疼儿子，知寒知暖；在自己的小家，妻子爱自己，知根知底。可是在单位呢？单位是一个让大家都熟悉又都陌生的地方，说熟悉是因为那是自己呆了好几年的地方，说陌生那是因为呆了那么多年，却无法让人有归宿感，安全感。

       单位换了一届又一届的领导，每个领导都说，同志们啊，我们是同船过渡，八百年修行，我们有缘啊，人这一辈子图个什么呢，就图个人缘呗。我们在哪儿都是一样干工作，都是一样吃饭。只要干了工作，我们都会看在眼里，我们都不会亏待他，我们制定了这样一些工作制度，我到时候看，那个是好同志。

       可说完这话没多久，领导就调走了，调走后又来了新的领导，新的领导又开始说，同志们啊，咱们可是穿一条裤子的......

        老师们呢，望眼欲穿，年年盼着来年福，可年年都如此，天天都在一些人眼里过着燕子一样的生活。

        如今，老师们年年在暑假里被师德弄得头脑发晕，年年都是某些领导在上面讲东讲西的，似乎老师们的职业道德有问题，某些领导就没有，他们有权力对着老师们的鼻子说三道四，老师们呢？老师们只能像不懂事的小学生一样洗耳恭听。

        如今，学校的安全问题又来了，动不动，领导就在大会上说，注意啊，安全问题不容忽视。于是，二十四小时的安全职责表就发到了老师们的手中。学生们的安全、心理，成绩、品德等固然重要，可老师们呢，有哪个领导说老师们啊，我们的生命也很宝贵，大家也要珍惜，平时要加强锻炼，适当地注意保养。我在单位呆了多年，来的领导说过这样的贴心话的几乎没有。

         学生是家人的希望，是国家将来的栋梁。老师们呢？他们渐渐老去的那一天，又有谁来问问他们，身体还好吗？生活还好吗？

         看到有老师在课外锻炼身体，就有领导在后来的大会上讲，我们有的老师，一有时间就玩，怎么不辅导辅导学生，钻钻业务？可自己呢，转来转去的盯着别人，自己从来不去想想自己怎样才能走进老师们的家里，走进老师们的心里。

       笔者熟悉的一位老班主任，几十年风风雨雨勤垦地工作，前年不幸得了肝癌。领导去慰问，有我们能帮你的吗？老班说，我现在家里紧张得很，能不能先借我一点钱？领导说，不行啊，学校的经费也很紧张。这个忙我们怕帮不上了。

       屁话，一天到晚脸上喝得醉红醉红的，那不是钱是什么？

        我是谁？我不知道。

  

       

又是一年教师节,可教师节里,我们的社会对待这一节日是怎样的看法呢?