关于考出这样的成绩的反思
龙文杰
按照我班的分班名单，竟然没有一个学生考及格，最高分只有50多分，10分以下的有10来个。悲哀得很。暂且不去讨论这班学生的学习积极性如何、基础如何。单从自己的努力来看，不应该这么差的。
回过头来看看，我是怎么做的，以及学生是怎么学的。
我是这样做了：每课教学之前，都要求学生读熟课文，检查学生读书的情况，再展开教学。教学过程中，我不可能讲得很深很透，我发现学生现在的年龄理解不了太深太厚的东西，也不感兴趣。教学中我特意找出课文中的词语，列举生活中的事例，帮助学生理解词语意思，写出近、反意词，用词语进行口头或书面造句等方面的训练。对于课文中的优美句子，我都要求学生背诵，我通常先会背，然后引导学生当场背诵。对于课文中含意深刻的句子，我无论如何都要当作重点进行讲解的。课后作业都非常简单，无非是抄写词语、组词、填空、造句等。除此之外，布置朗读的任务是每课必有。
学生是这样学的：上课纪律不是很好，注意力集中时间不长。每课检查朗读时，效果离我的要求很远。从一个班只有3本字典来看，学生自学能力差、学习主动性差。五年级学生用钢笔写字的没有几人，清一色的用圆珠笔，写字很难达到课标要求的目标水平。用书包的没几人，多数都是提着两本书就来了，常常没有笔记本、练习本。从学生的课堂笔记、作业来看，书写速度极慢，笔划潦草，笔顺错乱。写作文则是赶鸭子上架，你逼急了，他就从课文中抄几句交上来，勉强写成作文的只有三五人。从家访来看，父母在家的只是少数，能够辅导学习的几乎为零。
现在我感觉，要打好这班学生的基础，单靠我一人，实在无能为力，或者说势单力薄。记得我们读小学那时，一个星期只用1-3元钱，每周看一场电影，放学后爱打乒乓球，假期放牛时经常会带着一两本书……点的虽然是昏暗的油灯，可是经常认真读书，作业经常是八九十分。现在的学生，每天要用5角钱以上，天天有电视看，放学后经常骑自行车到处游荡，或者打牌、或者弹玻璃珠……回家又不会被父母批评，因为父母都在广东、浙江。
为学生前途命运担忧的同时，我想得最多的是，我要如何努力，才感到对得起他们。