演讲稿
艺 海 拾 贝
——我为课改鼓与呼
(龙文杰2004年5月教师演讲比赛)
尊敬的各位评委、教师们、同学们：
你们好！我给我的演讲题目起了一个比较好听的名字，叫艺海拾贝，其实是想跟各位同仁聊一聊有关课程改革的一些问题，与其说我在为课程改革鼓与呼，不如说跟大家说说我的心里话，交流交流，如此而已。
教育是一门艺术，教育改革更是一门艺术。在艺术的海洋搏击风浪，在艺术的海滩漫步，相信我们都能拾到一些美丽的贝壳。
任何一项改革，都不可能一帆风顺、立竿见影，何况课程改革是一项庞大的系统工程，涉及到观念的转变、教材、教法的改革，评价系统的改革等诸多方面，在各方面都比较滞后的情况下开展改革工作，很多时候弄得我们很被动、很尴尬、困难重重。现实如此，我也跟许多老师一样感到无所适从，当初那种背水一战的雄心壮志也开始支援了，认为这种费力不讨好的事不做也罢。于是呢，大家都打着改革的旗号，背地里依旧我行我素，大搞应试教育。
但说实话，我们不应该知难而退。我们在坐的大都年轻，作为年轻人，应该容易接受新事物，适应新情况，应该敢于搏击风浪。敢于接受挑战。我们深知改革的艰难，但是，不改革，永远固守陈规，不去创新，那是没有出路的；不改革，我们不可能求得自身的专业化成长；不改革，我们培养的人才就跟不上社会发展的需要；不改革，科研兴校、科教兴国就只能是一句口号。难道我们就因为一个难字，就可以心安理得稿应试，对课程改革就可以无动于衷了吗？
是大家在怀疑这场改革的可行性吗？我想这不是哪一位教育部长头脑发热突然要求大家这么做的，而是经过广大教育专家和全国一线教师反复论证实践以后才广泛推行的改革行动。既然如此，我们有什么理由拒绝这项利国利民的伟大工程呢？
有人说：“小学是基础教育，打好基础是关键。不错，有道理。但搞改革并不回避教基础知识，并不回避学生的考试分数。改革，正是为提高质量而服务。你让学生乐学了，你让学生不觉得学习是一项沉重的负担，而是一件愉快的事情，考试的分数也上去了，那么，我要说：你成功了，这怎么是坏事呢？
江总书记说过一句话：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这就要求我们培养的人才具有创新精神、创新能力。有人说：孩子还小，打好基础要紧，等他长大以后，爱怎么创新就怎么创新。遗憾，只说对了一半。创新精神也要从小培养。我们不能等到孩子上了大学才培养创新能力，要是那样的话，我只能说：太晚了！人家美国人在小学就会搞社会调查，就会写研究论文，我们呢？大学毕业论文还要东剽西窃，那像话吗？
还有人说：课程改革目前只适合城市，不适合农村。又说错了，农村教育的起点本来就低，应该奋起直追才是，我们不应该自己给自己找借口，难道农村的孩子命中注定要永远在人家屁股后头唱道：你在天上飞呀飞，我在地上追呀追吗？那得追到什么时候啊！
亲爱的老师们：相信自己吧，我们是对的，课程改革不是一朝一夕的事情。心，不要那么急，更不能失望，要看到希望。充分挖掘你的潜力，大胆展现你的才能，你能有所作为的。老师们，让我们携起手来，并肩作战，共同搏击风浪吧。退潮时，在金黄色的海岸线上，我们会捡到贝壳的！