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历史最新随笔

安家

今天在网海闲逛，偶逛在中国教师博客网来了。一时兴致就在这里报了个名，进来逛了逛。但愿能给自己带来新奇的无穷的乐趣，也给自己增加无尽的知识。

2010-08-15 17:05 作者: 快乐石上流 【评论:1】【阅读: 32】

我建了教师博客

2010年7月24日，我的教师博客启用，博文待充实。

2010-07-24 11:05 作者: 吴明明 【评论:1】【阅读: 43】

第一次学习感受

好！对教学很有帮助，希望学到更多的知识。

2010-06-09 15:35 作者: 人间四月天 【评论:1】【阅读: 64】

12月27日的日志

今天学习了制作网页！

好难啊！

2009-12-27 11:11 作者: 你快乐，所以我快乐! 【评论:2】【阅读: 91】

端午节的记忆

    内容篇幅较长,请点击这里阅读全文

2009-05-13 10:50 作者: lingling 【评论:3】【阅读: 129】

教学培训（五）

今天是第五次培训，全班讨论了教学评价在教学中的作用，做了《教学设计成果评价量表》，完成各项作业，通过培训，收获很大。

2008-11-30 09:50 作者: 舜日 【评论:3】【阅读: 410】

教学培训(四)

今天是第四次教学培训，学习了Photoshop软件的一般应用和应用Frontpage软件制作单元教学课件。

2008-11-23 14:00 作者: 舜日 【评论:2】【阅读: 360】

教学培训(三)

今天是第三次培训,学习了研究性学习的概念,研究性学习的特点,研究性功能学习与接受性学习的异同比较,并进行了小组讨论,对研究性学习有了一定的认识,研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选取和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的学习形式是独立学习与合作学习的结合.注重学习的实践性,以专题、问题或项目为研究性学习的载体,强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验,强调学习的自主性,强调学习的开放性.

2008-11-16 10:25 作者: 舜日 【评论:2】【阅读: 371】

教学培训(二)

今天是第二次培训,讨论了什么是主题单元?你怎样理解主题单元?对主题单元有了一些了解.主题单元是以某个主题为出发点，以激发学生的探究兴趣为目标，通过网络探究、资料查阅、观看视频等方式，将质疑、解疑贯穿整个活动过程。鼓励学生发现问题、思考问题，从而寻找解决问题的途径，实现培养自主学习能力的目的。

2008-11-09 08:47 作者: 舜日 【评论:2】【阅读: 372】

主题单元教学设计的理解（第二次培训）

主题单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题,教师遵循学生身心的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。主要包括教材内容的整合、运动项目间的重组、运动技能的拓展性开发，确立学习主题、设置学习目标、设计学习的方式方法等。 主题式单元教学其优势在于： 一是主题富于单元学习一个完整的儿童化、生活化的学习情境，便于学生完整的理解学习内容和建构知识技能； 二是避免了教学情境、内容、形式的频繁变换，节省了教学组织时间； 三是充分激发了教师参与课程资源的开发和利用的主动性。 我认为这种儿童化、生活化的学习情境更有利于初中学生的学习，因此每个老师应该尝试这并运用种这种教学方式。

2008-11-09 08:47 作者: only you 【评论:2】【阅读: 474】

我的第一次培训-----反思日志

对于我们这些有家庭有孩子的且孩子还很小的人来说 ，周末培训是件不容易的事。 早晨8点半很准时地坐在电脑前当起了学生，很明显这是一个优于传统PPT 的软件，老师们相互学习了半天终于掌握了一些它的基本使用方法。看来协作力量大啊。

2008-11-02 14:58 作者: only you 【评论:1】【阅读: 313】