2008年9月28日
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神舟七号喜升天，
全球华人乐开颜。
飞船腾空访天宇，
航员出舱会众仙。
茫茫宇宙无仙语，
浩浩银河无炊烟。
回望地球胜瑶池，
原来神仙在人间！
2008年9月11日
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预祝我亲爱的朋友们
中秋快乐
同样的祝福加同样不变的我
每年的这个时候，总想对你说：
无论你在哪里都不要忘记
我时刻都在为你祝福着！
祝你：
笑口常开 幸福安康
万事如意 好运连连
明月几时有
把酒問青天
不知天上宮闕
今夕是何年
我欲乘風歸去
唯恐瓊樓玉宇
高處不勝寒
起舞弄清影
何似在人間
轉朱閣 低綺戶 照無眠
不應有恨何事長向別時圓
人有悲歡離合
月有陰晴圓缺
此事古難全
但願人長久
千里共嬋娟
送你一束玫瑰，祝福你--我最思念的朋友
但願人長久，千里共嬋娟!
祝你中秋快乐，万事如意!
呈上美味的月饼，真诚祝你中秋快乐！
海上生明月， 天涯共此时！
星光闪耀，皓月生辉，
中秋佳节，美满时刻！
懂得放心的人才能找到轻松，
懂得遗忘的人才能找到自由，
懂得关怀的人才能找到朋友。
中秋佳节到了，衷心的祝愿您，
我的朋友 生活开心，事业顺利，身体健康。
祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，
温馨随你度过一天中的每一时，
平安同你走过一时中的每一分，
中秋给人以回味的不仅是我思念的琴弦
那轮明月和与月亮一样圆的月
中秋是个奇妙的日子 如果你在意，
它会叫你淋漓尽致地宣泄出情感的智慧 。。。。
快乐陪你度过一分中的每一秒
永远祝福你 .......
中秋给人以回味的不仅是我思念的琴弦
那轮明月和与月亮一样圆的月饼
中秋是个奇妙的日子
如果你在意，它会叫你淋漓尽致地宣泄出情感的智慧
。。。。。。
一份不渝的情谊，执着千万个祝福，
给我想念的你，
温馨地问候 不管我们的距离有多遥远，
关怀你的心是永远不变的
在这充满温馨的季节里，
给你我真挚的祝福及深深的思念
我用所有的喜悦，为你祈祷，
愿你在这一年里平安、快乐
夜深了！无数的星辰亮起，
在天空写下你的名字，当流星划过时
就能将我的思念与祝福传送给你！！！
2008年9月4日
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教师节快到了，寄给教师们的一份祝福。
春 种 秋 收 盼 丰 年 ,
辛 勤 耕 耘 苦 也 甜 。
讲 坛 三 尺 心 红 亮 ,
思 绪 万 重 志 高 远 。
循 循 善 诱 良 师 乐 ,
谆 谆 教 诲 益 友 欢 .
年 年 月 月 育 桃 李 ,
不 觉 两 鬓 白 发 添 。
2008年7月16日
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没人敢尝试的名校
《名校》这是一部以一所著名中学在成立理科班过程中出现的种种波折为线索，围绕社会、家庭及教育者本身三方面，深刻思考当前独生子女教育乃至整个学校教育问题的长篇电视连续剧……
我认真观看了这部连续剧，有很多值得我们欣赏和反思的地方，现在的教育本身就存在很多弊端，德育教育跟不上，养成教育不提倡，应试教育不卑不亢等等。
家庭教育方面，独生子女太上皇，传统美德不提倡，追求时尚各个强，想方设法把钱诳，达不到孩子需求就反抗。
社会教育方面，注重经济忘了政治，行行业业要效益，谁管你什么影响教育不教育。比如电视媒体，小说杂志，网络聊天加游戏等等。
现在初中以上的学生，他们的生活方式追求自我空间。他们大部分的理想就是追求享受，追求经济。大部分孩子根本吃不了苦，接受不了批评，只需要的一味表扬。学习雷锋是傻帽，刻苦学习是笨蛋，热爱劳动是低智商等等，吃喝玩乐全学会，激发学习兴趣，养成良好学习习惯造成教师、家长苦不堪言。
可是，进了军事化学校，长期严厉和强压之下，他们的生活轨迹全改变，服从命令孩子听话了，不会花钱孩子也知道勤俭了，知道礼貌孩子也懂事了等等。
那么这样是不是违背义务教育法，违背了未成年的保护法，学校出现一件安全、上访事件，学校领导、老师就完蛋，可能老师没有敢大胆试探超越雷池的。
我个人的观点，对一些学生采取《名校》的做法是行之有效的，只是可以提倡，但不可学习，更不可冒然尝试。
2008年6月12日
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鄂伦春自治旗发生5.2级地震 我是经历和体验者
６月１０日下午１４时０５分，鄂伦春自治旗北纬４９.０度，东经１２２.５度发生５.２级地震，震级由中国地震台网中心测定发布。
地震发生时，室内吊灯、床、电脑、桌椅等明显摇晃，并发生撞击声。我正在办公室办公,先听到很大嗡嗡的风声,突然感到椅子上下左右摆动,时间只有5-6秒钟就平静了,我第一感觉就是地震,但不知道那里是震中心,马上拉响学校警报,学生、老师都跑出了教室，集中在学校的操场上，他们都感到茫然，因为大部分教师和学生还不知道发生了地震。因为我们前几天搞了地震演练，只要学校拉响警报，必须马上跑出教室。反应过后才手机电话联系不断了。
接着学校召开了紧急会议，命令所有的教师再有地震发生，必须首先保护和疏散学生，教师必须最后逃生，宁肯牺牲自己，谁胆敢先逃，必须严肃处理，甚至开除工职。多数教师积极热情表态和支持。可见，我们人民教师良好的人格和素质的高尚和无私。
我真有些后怕的，突然只有几秒钟，多数人是没有反应过来，甚至没有反应的机会，如果是大地震发生，难以想象了。真正体会到了四川汶川的大地震的灾害太可怕了。
中央电视台播出后，我旗电视台也相继播出地震情况，我们还离震中有近100公里，据了解，地震中心没有造成人员伤亡，电力、通讯等基础设施均没有遭到损坏。
2008年5月17日
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危急时刻 他把生的希望留给学生
受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
5月14日10时，当战士们掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾堆里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。“看得出她是想把这些孩子带出即将倒塌的教学楼。”参与搜救的解放军战士说。 这位老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，今年48岁。
5月15日中午，站在一片瓦砾堆旁，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现时的情形，泣不成声:“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。”
5月14日清晨7时，一夜未眠的战士们终于从一片瓦砾中找到了吴忠洪的遗体。他的背部向上躬曲着，双手撑地，身下是两名学生的遗体……
12日地震发生时，崇州市怀远镇中学初一（5）班的31名孩子正坐在四楼教室里，听英语老师吴忠洪上课。教室突然剧烈地摇晃起来，吴忠洪守护着学生一个接一个跑过三楼的楼梯口。当发现还差两个孩子后，吴忠洪赶紧转头，逆着人流方向拼命往楼上跑去。“吴老师，楼要垮了，不要上去！”倒数第二个跑出教室的学生林霞着急地喊道，但是她看到的只有吴忠洪义无反顾向上奔跑的背影。就在林霞和同学们撤离几秒钟后，这栋四层小楼伴随着一声巨响，轰然坍塌，吴老师和班里的两名同学瞬间被淹没在一片废墟中……
女教师在救下13个学生后殉职1岁半女儿或成孤儿
“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
“雄鹰老师”护学生
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
幼儿园老师舍孩子救学生
汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”
地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！ “娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。 旁边一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛阻止泪水倾泻。
2007年9月24日
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应为“留守儿童”筑起温馨的家
“留守儿童”是指农村流动人口(其中８０％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
目前我国农村留守儿童已达2000万人，在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至30%。并呈继续增长的趋势。
“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”，河北省张北县一位“留守儿童”在作文中这样写道。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。因此，极易产生生活失助、学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡的倾向，形成一定程度的反社会人格，其心理表现诸如惊恐不安、猜疑多虑、撒谎欺骗、冷酷粗暴、恃恨斗勇、亡命称霸等。
学校教育存在“困区”。周一至周五，学生在校可由学校或老师管理，但是一到双休日，老师就鞭长莫及。留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、辍学，是老师眼中的 “双差生”和“问题儿”。而且许多“留守学生”自我中心意识强烈，充满逆反心理，加上现在设在教师面前的“高压线”也太多，学校不敢过于要求严厉。有的学校对“留守学生”由指定老师管理或实行“托管”，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务本来就很繁重，老师很多时候是心有余而力不足。
庞大的农村留守儿童队伍存在着亲情缺失、缺失和监护缺失带来的各方面问题，如得不到及时关注和解决，社会将会为此付出沉重的矫正代价，迫切需要引起各级政府、教育部门及有关方面的高度重视。
2007年9月16日
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但愿人长久,千里共婵娟.祝朋友们中秋快乐,万事如意!![]()
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2007年9月10日
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为教师节献上
[诗歌]师德垂范
三尺讲台之上
你是唯一的风景
师德垂范
你是最有力的象征
一双双饥渴漉漉的眼睛
寻找知识的甘泉
一只只急于丰满的雏鹰
渴望文化的营养
启迪里你是灌根拔节的久旱甘霖
渴望里你是踌躇腾蹣志的翱翔雄鹰
背负历史的重托
托举未来的兴盛
你站就的姿势 成
莘莘学子们的路标
你洒下的汗水 灌溉
祖国的栋梁拔萃
师德垂范
走出一批批世纪精英
身体力行
结就桃李满园
一言一行
都是未来处世的箴警
一举一动
都将是立身的座右铭
他们的身上
留有你老师的影子
走出去的背影
是印证师德有承
三尺讲台之上
你是唯一的风景
你是最有力的象征
师德垂范青史彪炳。
2007年9月9日
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无悔的决定
昨天,有一个哈尔滨的15岁的小女孩,找到我就想为山区的孩子当一天老师.当我了解她是来治病的,因为在学校和同学、老师产生误会，造成心理压力，得了精神狂燥症，听了这个小女孩的自述，我心理产生了怜悯。她信心十足的强烈要求做一天老师，我答应了她。如果是一个正常的孩子我可能不会，也许会对她的心理治疗会有帮助的。
当天下午，她就拜访了我校的英语教师，问询怎样备课、上课、讲课等内容，同时也受到了我们的教师的鼓励，自己还写了讲课计划，听说认真备课了，绝对认真的做下去了，不知她忙到什么时候。
第二天一早5点钟，就到英语老师家告之，她病好了，今天就回哈尔滨了，很可惜没能给山区的孩子讲课......。我听到后，心理也不是个滋味，是很可惜的没能满足她的心愿。
这件事一直萦绕在我的脑海里，是对一个孩子的承诺，还是对这个孩子思念，但我感到我的决定不后悔。